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Universidad Abierta y a Distancia de MéxicoDivisión de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales
Ingeniería en Energías Renovables

Alumno: Federico Robledo Hernández

Este blog está creado en base a los requerimentos de la UnADM para la interacción que un Ambiente Virtual de Aprendizaje requiere, según los procedimientos solicitados en los cursos propedéuticos de dicha institución.

Mi nombre es Federico Robledo Hernández, nacido en Salamanca Guanajuato, y actualmente residente en Cuautitlán, Estado de México. Estudié Licenciatura en Arquitectura, y actualmente trabajo como Líder de Proyectos en una prestigiosa empresa al sur de la Ciudad de México.

Aunque me encontré con algunas dificultades al crear éste blog, creo que no me quedó tan mal, aunque sé que lo puedo mejorar mucho, empezando por el fondo, ya que la verdad, es que la miniatura de donde lo escogí no era muy precisa y creí que era algo más moderno =).

Etapa 4.

Curso propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo

en un Ambiente Virtual

Resumen de Lectura

¿Qué es ser un estudiante en línea?

de López Meza, Ricardo D.

Alumno: Federico Robledo Hernández

Fecha: 23 de marzo de 2016.

¿Qué es ser un estudiante en línea?

En la actual era de la información, y con esto el uso de Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC), surge la modalidad de estudios en línea, la cual extiende el conocimiento humano por todo el planeta de manera instantánea, creándose un proceso de aprendizaje para todos los participantes en este de manera instantánea, dentro de un Ambiente Virtual de Aprendizaje. Este Ambiente Virtual de Aprendizaje o AVA, es una visión conjunta entre enseñanza y aprendizaje, elaborado a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, actividades y experiencias estimulantes.

El rol del estudiante en línea

De ser pasivo a ser proactivo

El estudiante en línea es el responsable de su propio aprendizaje, tomando un papel activo, involucrándose en el proceso y participando en el curso de manera significativa.

De la exigencia en la participación

Consiste en el dinamismo y elaboración en la participación interactiva del estudiante, generando registros de dicha participación que pueden ser vigilados por los docentes, y que genera un desarrollo autocrítico del estudiante en la dinámica grupal.

De la estática entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva

Siendo que el estudiante no se encuentra sujeto a horarios y espacios físicos para dar paso a la autogestión, él mismo determina el donde, como, cuando y cuanto estudia, dando al estudiante un papel preponderante en la gestión de su mismo aprendizaje. Sin embargo, esto implica una administración cabal de los tiempos de entrega de las actividades que sus estudios exigen.

Del seguimiento académico

Gracias a los foros de discusión, la mensajería interna y el correo electrónico, es factible la interrelación entre el docente y el estudiante para compartir observaciones, dudas e inquietudes, y de esta manera recibir la retroalimentación necesaria.

De la interacción grupal y con el docente

Consiste en el uso de recursos asincrónicos para la interacción entre el estudiante, el docente y el grupo en general, desarrollando y potencializando el aprendizaje, de acuerdo a su propio ritmo y de acuerdo con sus posibilidades y disposición en diferentes momentos.

De los aportes de la internet y riqueza del conocimiento

Para el desarrollo del estudiante, éste contará con una gama de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, del docente y fuentes de información adicionales de fuentes confiables.

Recomendaciones Interpersonales para el estudiante en línea

·         Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los demás.

·         Controlar y manejar nuestras emociones y el como reaccionamos para así poder adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo están cambiando a nuestro alrededor.

·         Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y entender a los demás.

·         Saber tratar con los demás, influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.

Las competencias interpersonales constituyen las principales herramientas para el desarrollo humano, y es lo que dará al estudiante la capacidad de superar los retos que se presentarán en su vida académica.

Retos para el estudiante en línea

·         Adoptar una actitud crítica y creativa de las Tecnologías de la información y la Comunicación.

·         Generar oportunidades de ampliar sus conocimientos por medio del cuestionamiento, replanteo, investigación y búsqueda de nuevas formas de exploración.

·         Adaptación por medio de la creatividad, comunicación colaboración y resolución de problemas.

·         Optimización de la comunicación en escrita, por medio de la gramática, la sintaxis y la semántica.