Universidad
Abierta y a Distancia de MéxicoDivisión
de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales
Ingeniería en Energías Renovables
Alumno: Federico Robledo Hernández
Este blog está creado en base a los requerimentos de la UnADM para la interacción que un Ambiente Virtual de Aprendizaje requiere, según los procedimientos solicitados en los cursos propedéuticos de dicha institución.
Mi nombre es Federico Robledo Hernández, nacido en Salamanca Guanajuato, y actualmente residente en Cuautitlán, Estado de México. Estudié Licenciatura en Arquitectura, y actualmente trabajo como Líder de Proyectos en una prestigiosa empresa al sur de la Ciudad de México.
Aunque me encontré con algunas dificultades al crear éste blog, creo que no me quedó tan mal, aunque sé que lo puedo mejorar mucho, empezando por el fondo, ya que la verdad, es que la miniatura de donde lo escogí no era muy precisa y creí que era algo más moderno =).
Etapa 4.
Curso
propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo
en un
Ambiente Virtual
Resumen de Lectura
¿Qué es ser
un estudiante en línea?
de López Meza, Ricardo D.
Alumno: Federico Robledo
Hernández
Fecha: 23 de marzo de 2016.
¿Qué es ser un estudiante en línea?
En la actual era de la información, y con esto el uso de
Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC), surge la modalidad de estudios
en línea, la cual extiende el conocimiento humano por todo el planeta de manera
instantánea, creándose un proceso de aprendizaje para todos los participantes
en este de manera instantánea, dentro de un Ambiente Virtual de Aprendizaje.
Este Ambiente Virtual de Aprendizaje o AVA, es una visión conjunta entre
enseñanza y aprendizaje, elaborado a partir del establecimiento de objetivos de
aprendizaje, actividades y experiencias estimulantes.
El rol del estudiante en línea
De ser pasivo a ser
proactivo
El estudiante en línea es el responsable de su propio
aprendizaje, tomando un papel activo, involucrándose en el proceso y
participando en el curso de manera significativa.
De la exigencia en la
participación
Consiste en el dinamismo y elaboración en la participación
interactiva del estudiante, generando registros de dicha participación que
pueden ser vigilados por los docentes, y que genera un desarrollo autocrítico
del estudiante en la dinámica grupal.
De la estática entre
tiempo y espacio a la dinámica autogestiva
Siendo que el estudiante no se encuentra sujeto a horarios y
espacios físicos para dar paso a la autogestión, él mismo determina el donde,
como, cuando y cuanto estudia, dando al estudiante un papel preponderante en la
gestión de su mismo aprendizaje. Sin embargo, esto implica una administración
cabal de los tiempos de entrega de las actividades que sus estudios exigen.
Del seguimiento
académico
Gracias a los foros de discusión, la mensajería interna y el
correo electrónico, es factible la interrelación entre el docente y el
estudiante para compartir observaciones, dudas e inquietudes, y de esta manera
recibir la retroalimentación necesaria.
De la interacción
grupal y con el docente
Consiste en el uso de recursos asincrónicos para la interacción
entre el estudiante, el docente y el grupo en general, desarrollando y
potencializando el aprendizaje, de acuerdo a su propio ritmo y de acuerdo con
sus posibilidades y disposición en diferentes momentos.
De los aportes de la
internet y riqueza del conocimiento
Para el desarrollo del estudiante, éste contará con una gama
de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, del docente y
fuentes de información adicionales de fuentes confiables.
Recomendaciones Interpersonales para el estudiante en línea
·
Identificar e interpretar nuestras emociones y
reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los demás.
·
Controlar y manejar nuestras emociones y el como
reaccionamos para así poder adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo
están cambiando a nuestro alrededor.
·
Identificar, comprender y responder ante las
circunstancias, para atender y entender a los demás.
·
Saber tratar con los demás, influir
positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la
que nos comunicamos.
Las competencias interpersonales constituyen las principales
herramientas para el desarrollo humano, y es lo que dará al estudiante la
capacidad de superar los retos que se presentarán en su vida académica.
Retos para el estudiante en línea
·
Adoptar una actitud crítica y creativa de las
Tecnologías de la información y la Comunicación.
·
Generar oportunidades de ampliar sus
conocimientos por medio del cuestionamiento, replanteo, investigación y
búsqueda de nuevas formas de exploración.
·
Adaptación por medio de la creatividad,
comunicación colaboración y resolución de problemas.
·
Optimización de la comunicación en escrita, por
medio de la gramática, la sintaxis y la semántica.
